Päd. Ausarbeitung Band 2 / Exploitation péda Tome 2 :)

Sommaire / Inhaltsverzeichnis

1. Exploitation pédagogique de chaque chapitre en français et en allemand/ Pädagogische Ausarbeitung von jedem Kapitel auf Deutsch und Französisch

2. Matériel à destination des professeurs organisant des rencontres d’élèves, échanges franco-allemands ou voyages à Freiburg / Material für LehrerInnen, um deutsch-französische Schülerbegegnungen, Austausche oder Klassenfahrten nach Freiburg zu begleiten

Viel Spass damit! 🙂 // Amusez-vous bien! 🙂

Foto credits: Lola Wolff & R. Hartmann. 🙂

Letzte Aktualisierung: 11.04.20 // Dernière actualisation: 11.04.20

Exploitation pédagogique de chaque chapitre / Pädagogische Ausarbeitung von jedem Kapitel

🇫🇷📚🐈🍒🌲🇦🇹🇩🇪📆✏

Chapitre 1 / Kapitel 1

Fiche de compréhension écrite en français:

1-Compréhension écrite français-QCM- Chapitre 1-Tome 2

1-Compréhension écrite français-Vrai ou faux- Chapitre 1-Tome 2

1-Compréhsension écrite français-Emotions- Chapitre 1-Tome 2

Lesen & verstehen: Arbeitsblatt auf Deutsch:

1-Leseverständnis auf Deutsch-Ankreuztest- Kapitel 1-Band 2

Lernvideo zum Comic: Wortschatzerwerb « La famille »

In diesem zweisprachigen Video stellen wir Euch die Familienmitglieder der Familie Fröhlich und den entsprechenden Wortschatz dazu! Und hier unten sind die Ausmal-/Arbeitsblätter von denen wir am Ende vom Video erzählen. Viel Spass damit!

La famille Fröhlich à colorier - 21.03.20

Ausmaldbild Familie Fröhlich

La famille Fröhlich en couleurs - 21.03.20

Familie Fröhlich farbig

La famille Fröhlich agrandie en couleurs

Erweiterte Familie Fröhlich

Lernvideo zum Comic: Deutsch-französisches Balkonfrühstück

Erinnert ihr Euch, wie die Familie Fröhlich im Kapitel 4 vom Band 1 ein « entspanntes Frühstück » erlebt hat? Im Kapitel 1 vom Band 2 gibt es auch ein Frühstück… und zwar, ein deutsches Frühstück! Romin & ich haben ein zweisprachiges Video zu diesem Thema mit unserer Katze für Euch gedreht! Viel Spass damit!!! 🙂

Lernvideo zum Comic: « Was ist Lyoner eigentlich? »

– Dans la BD « Kazh wird zweisprachig », il est question du petit-déjeuner allemand. Ce matin, Romin souhaite montrer à nos lecteurs (/spectateurs) ce qu’est du « Lyoner ». Bonne découverte!
– In dem Comic « Kazh wird zweisprachig » ist vom , »deutschen Frühstück » die Rede. Heute morgen möchte Romin unseren Lesern (/Zuschauern) zeigen, was « Lyoner » ist. Viel Spaß beim Entdecken!

Lernvideo zum Comic: Wortschatzerwerb « La table de petit déjeuner en français »

Habt ihr Euch das zweisprachige Video von unserem deutsch-französischen Balkonfrühstück schon angeschaut? Dieses Video war sowohl für meine SchülerInnen in Bötzingen als für unsere Brieffreunde aus Horburg-Wihr und Kembs gedacht. Nun möchte ich Euch die Wörter auf Französisch beibringen. Schaut Euch das Video an, drück immer wieder auf « Pause » und sprecht die Wörter nach! Viel Spass damit! 🙂

Chapitre 2 / Kapitel 2

Fiche de compréhension écrite en français:

2-Compréhension écrite français-Emotions- Chapitre 2-Tome 2

2-Compréhension écrite français-QCM- Chapitre 2-Tome 2

2-Compréhension écrite français-Vrai ou faux- Chapitre 2-Tome 2

Lesen & verstehen: Arbeitsblatt auf Deutsch:

2-Leseverständnis auf Deutsch-Ankreuztest- Kapitel 2-Band 2

Chapitre 3 / Kapitel 3

Fiche de compréhension écrite en français:

3-Compréhension écrite français-QCM- Chapitre 3-Tome 2

Lesen & verstehen: Arbeitsblatt auf Deutsch:

3-Leseverständnis auf Deutsch-Ankreuztest- Kapitel 3-Band 2

Chapitre 4 / Kapitel 4

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Fiche de compréhension écrite en français:

4-Compréhension écrite français-QCM- Chapitre 4-Tome 2

Lesen & verstehen: Arbeitsblatt auf Deutsch:

4-Leseverständnis auf Deutsch-Ankreuztest- Kapitel 4-Band 2

Lernvideo: « Frühjahrsgemüse vom Münstermarkt » / « Les légumes du marché au mois de mars ».

– Für Deutsch- und Französischlernende – Lernvideo rund um Gemüse & Obst im Frühjahr auf dem Munstermarkt in Freiburg – Vidéo pédagogique autour des fruits et légumes de saison au mois de mars à Freiburg (D)

Lernvideo: « Frühjahrsgemüse vom Münstermarkt » / « Les légumes du marché au mois de mars ».

Nach dem zweisprachigen Lernvideo zu diesem Thema, handelt es sich hier um ein Video spezifisch für französischlernende. Wir entdecken gemeinsam ein Spiel, um sich langfristig alle diese neuen Begriffe zu merken! Viel Spas damit!
  • Quelques photos qui ont servi de décors au chapitre 4 … / Ein paar Fotos, die die Hintergründe vom Kapitel 4 inspiriert haben…

  • Chanson « Le chat botté » de Zweierpasch / Lied « Der gestiefelte Kater » von Zweierpasch.

Chapitre 5 / Kapitel 5

Fiche de compréhension écrite en français:

5-Compréhension écrite français-QCM- Chapitre 5-Tome 2

Lesen & verstehen: Arbeitsblatt auf Deutsch:

5-Leseverständnis auf Deutsch-Ankreuztest- Kapitel 5-Band 2

Lernvideo zum Comic: « Auf den Spuren von Kazh im Schwarzwald »

 

– (F) Pour vous, nous avons fait un tour en Forêt-Noire pour vous montrer quelques uns de lieux qui nous ont inspiré des scènes des aventures de Kazh! Au passage, on en profite pour vous donner quelques idées d’excursions pour l' »après-corona »! 😉

– (D) Wir waren für euch im Schwarzwald unterwegs, um euch einige « Originalschauplätze » der Abenteuer von Kazh zu zeigen! Dabei geben wir euch einige Ausflugstipps für die « Nachcoronazeit »… 😉

Photos d’inspiration / Die Fotos, die mich beim Zeichnen inspiriert haben

En route pour un p’tit tour en forêt-noire… Photo Shooting des vacances de Pentecôte de 2019… 🌲🌳🐄🍃 Lass uns im Schwarzwald spazieren gehen … Fotoshooting der Pfingstferien im Jahr 2019 …

Et encore quelques photos prises début septembre à Sankt-Märgen…

Chapitre 6 / Kapitel 6

Fiche de compréhension écrite en français:

6-Compréhension écrit français-QCM- Chapitre 6-Tome 2

Lesen & verstehen: Arbeitsblatt auf Deutsch:

6-Leseverständnis auf Deutsch-Ankreuztest- Kapitel 6-Band 2

Comiclernvideo: Der Europaplatz in Freiburg.

 

Wir sind unterwegs auf einem der Originalschauplätze des Comics « Kazh wird zweisprachig » und erkunden den Europaplatz auf den Spuren von Kazh & Myrtille. Dabei lernen wir wichtige historische Bezüge zur deutsch-französischen Freundschaft kennen und erfahren etwas über die ökologischen Seiten der Stadt Freiburg – immer im Bezug auf den Comic und was Kazh und Myrtille vor Ort erlebt haben.

Das Lernvideo ist zweisprachig in dem Sinne, dass jeder von uns seine Muttersprache spricht und das Gesagte vom anderen eher zusammenfasst oder ergänzt als wortwörtlich übersetzt, so dass das Video umfangreich aber vielfältig bleibt.

Wir haben das Video in sechs Teile strukturiert. Da der historische Teil zwar spannend, aber etwas anspruchsvoll ist, empfehlen wir Grundschülern, sich das Video erst ab dem zweiten Teil anzuschauen. (Die Einführung + ab der Minute 13min15) Viel Spass damit!

Aufbau des Videos:

  1. Einführung (Anfang bis 1min36)
  2. 1) Die Geschichte des Europaplatzes (1min37 bis 13min15)
  3. 2) Warum dieser Name? (13min15 bis 14min36)
  4. 3) Freiburg, eine ökologische Stadt (14min37 bis 18min12)
  5. 4) An einem anderen Tag auf den Spuren von Kazh und Myrtille (18min13 bis 21min26) 5) Unterschiede zwischen Comic und Realität (21min27 bis 22min09)
  6. 6) Die öffentlichen Verkehrsmittel in Freiburg (22min10 bis 25min58)

(25.05.20)

Freiburg und die « echte » Myrtille im Kapitel 6 / Fribourg et la « vraie » Myrtille dans le chapitre 6.

Bratwurst v.s. Tofuwurst … Was mag Myrtille am Liebsten? … La réponse en photos… 😂

Chanson « Grenzgänger » de Zweierpasch / Lied « Grenzgänger » von Zweierpasch.

La recette originale du bretzel breton au beurre salé de Valentine 😉 / Das Originalrezept der bretonischen Butterbrezel von Valentine.

Sound on! Lors de l’enregistrement de cette vidéo (2019), nous n’avions pas encore de micro! 😉

Merci à la coopérative laitière « Paysan Breton« . (Site internet « Paysan Breton »)

Vorher / Nachher / Avant/Après

J’ai réalisé le crayonné à partir de photos prises entre le mois de septembre 2018 et le mois d’Août 2019. Entre temps quelques lieux que tu reconnais dans la BD ont un peu changé. Sauras-tu retrouver les différences?

Ich habe die Bleistiftfassung vom Comic anhand Fotos, die wir zwischen September 2018 und August 2019 gemacht haben gezeichnet. Inzwischen haben sich manche Orte leicht geändert. Was sieht nun anders aus?

Chanson « El Capitan Matarraya » de El Flecha Negra / Lied « El Capitan » von El Flecha Negra.

Chanson « Welcome » de El Flecha Negra / Lied « Welcome » von El Flecha Negra.

Matériel pour professeurs pour l’organisation de rencontres franco-allemandes à Freiburg / Material für LehrerInnen, um deutsch-französische Schülerbegegnungen zu organisieren

22- BAnd 2- Kazh & Myrtille- Fischmosaïk- 300dpi

3.2. Sur les traces de Kazh et Myrtille à travers la vieille ville de Freiburg… // Auf den Spuren von Kazh und Myrtille durch die Altstadt von Freiburg…

Pars à la recherche de toutes les mosaïques de la vieille ville et découvre leurs secrets… 😉 Nous en avons photographié une cinquantaine et nous les avons localisées. // Entdecke die Mosaiken in der Freiburger Alstadt und entdecke ihre Geheimnisse… Wir haben 50 davon fotografiert und sie geortet.

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AB Schüler-Deckblatt und Anweisungen- Auf den Spuren von Kazh und Myrtille durch die Freiburger

Voici les fiches de travail du rallye mosaïques pour les élèves… // Hier sind die Arbeitsblätter für die SchülerInnen…

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AB Schüler-Gruppe Augustinergasse A-Auf den Spuren von Kazh und Myrtille durch die Altstadt von Freiburg

AB Schüler-Gruppe Augustinergasse B-Auf den Spuren von Kazh und Myrtille durch die Altstadt von Freiburg

AB Schüler-Gruppe Bertoldstr B-Auf den Spuren von Kazh und Myrtille durch die Altstadt von Freiburg

AB Schüler-Gruppe Bertoldstr.A-Auf den Spuren von Kazh und Myrtille durch die Altstadt von Freiburg

AB Schüler-Gruppe Herrenstrasse A-Auf den Spuren von Kazh und Myrtille durch die Altstadt von Freiburg

AB Schüler-Gruppe Herrenstrasse B-Auf den Spuren von Kazh und Myrtille durch die Altstadt von Freiburg

AB Schüler-Gruppe Oberlinden A-Auf den Spuren von Kazh und Myrtille durch die Altstadt von Freiburg

AB Schüler-Gruppe Oberlinden B-Auf den Spuren von Kazh und Myrtille durch die Altstadt von Freiburg

Il y a 4 tableaux à compléter dans 2 directions différentes. Vous pouvez donc constituer 8 groupes. // Es gibt vier verschiedenen Tabellen zum Ausfüllen (in zwei verschiedene Richtungen) also könnt ihr 8 Gruppen bilden.

Document de correction du rallye mosaïque pour les profs // Korrektur des Mosaikrallye für die LehrerInnen:

Ecris-moi un mail ( aurelie.guetz@gmail.com ) et je t’enverrai le tableau avec les réponses. // Schreibe mir eine Mail und ich schicke Dir die Tabelle mit den Lösungen.

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