Archives Exploitation pédagogique de la BD

චᆽච Voici 3 marque-pages franco-allemands / Hier 3 deutsch-französische Lesezeichen!

 

 

 

 

 

 

 

Vous trouverez ci-dessous quelques fiches exploitant les 3 premiers chapitres de la BD en français. En mars 2019, j’ai mis en ligne des fiches de compréhension écrite Niveau 1 en français et en allemand dans deux nouveaux articles:

  • Compréhension écrite pour les apprenants d’allemand:

Lien vers l’article complet: Teste dein Leseverständnis mit Kazh (Deutsch)

  • Compréhension écrite pour les apprenants de français.

Lien vers l’article complet: Teste ta compréhension écrite avec Kazh (français)

J’ai mis l’accent sur les fiches pouvant servir à mes élèves directement. Un article intitulé « Extras für und von Lehrerinnen » rassemble aussi tous les documents crées par les professeurs utilisant la BD avec leurs élèves en classe.

Lien vers l’article complet: Extras von und für LehrerInnen 😉

Les fiches ci-dessous sont donc à considérer comme des archives 😉 et des suggestions d’exploitation dont on peut s’inspirer pour compléter l’exploitation de la BD.

Les fiches sont destinées à des enfants apprenants le français à partir de l’âge de 7 ans (jusqu’à 13/14 ans). Elles travaillent des compétences de compréhension et production écrite des niveaux A1 et A2 / A2+ du Cadre Européen Commun de Référence. Pour avoir enseigné dans le système bilingue pendant 11 ans et eu souvent des doubles voire triples niveaux, dans lesquels les niveaux des élèves étaient assez hétérogènes (d’enfants non germanophones, apprenants débutants, intermédiaires ou avancés à bilingue), j’ai décidé de ne pas spécifier pour chaque fiche le niveau exact, mais préféré indiquer 4 niveaux différents: 1, 2, 3 et 4 pour permettre à chaque enseignant de différencier selon le niveau de ses élèves.

Les documents sont rangés ci-dessous selon 6 catégories:

  • des fiches ou activités portant sur l’ensemble de la BD
  • des fiches de compréhension écrite de type vrai/faux (2 niveaux différents)
  • des fiches de compréhension écrite de type QCM (2 niveaux différents)
  • des fiches de compréhension et production écrite de type question/réponse
  • des fiches de production écrite: hypothèses de lecture, écriture créative
  • des fiches ou pistes de civilisation
  • tous les liens YouTube pour l’accompagnement musical de la BD

Si vous souhaitez utiliser ces fiches en classe, je me réjouis d’avance. Merci de bien laisser l’en-tête indiquant mon nom et le titre de la BD. Je peux également vous envoyer ces fiches en version WORD si vous souhaitez les modifier et les adapter au niveau de vos élèves. (lien: Concept & Contact)

Bonne découverte!

Kenavo!

Aurélie

 

  1. Fiches ou activités portant sur l’ensemble de la BD

Fiche autour des chapitres 1 à 9 en français1- Exploitation péda- français- BD en général -Fin de lecture Chap 1 à 9 – Chapitres 1 à 9 et symboles – Tous niveaux

Fiche autour des chapitres 10 à 17 en français: 2- Exploitation péda- français- BD en général -Fin de lecture BD complète – Chapitres 10 à 17 et symboles – Tous niveaux

Fiche autour des chapitres 1 à 9 en allemand: 1- Päd Ausarbeitung – Rund um den Comic – Ende Lesen Kapitel 1 bis 9 – Kapitel 1 bis 9 & Symbole – Alle Stufen

Fiche autour des chapitre 10 à 17 en allemand2- Päd Ausarbeitung- Deutsch- Rund um den Comic -Ende Lesen Gesamtausgabe – Kapitel 10 bis 17 & Symbole – Alle Stufen

2. Fiches de compréhension écrite de type vrai/faux (2 niveaux différents

Chapitre 1: 

1- Exploitation péda-Chapitre 1 – Vrai-faux – Niveau 1 – sans justifier la réponse

2- Exploitation péda- Chapitre 1 – Vrai-faux – Niveau 2 – en justifiant la réponse

Chapitre 2:

1- Exploitation péda-Chapitre 2 – Vrai-faux – Niveau 1 – sans justifier la réponse

2- Exploitation péda- Chapitre 2 – Vrai-faux – Niveau 2 – en justifiant la réponse

Chapitre 3:

1- Exploitation péda-Chapitre 3 – Vrai-faux – Niveau 1 – sans justifier la réponse

2- Exploitation péda- Chapitre 3 – Vrai-faux – Niveau 2 – en justifiant la réponse

3. Fiches de compréhension écrite de type QCM (2 niveaux différents)

EPSON MFP image

Chapitre 1:

3- Exploitation péda- Chapitre 1 – QCM – Niveau 1 – sans justifier la réponse

4- Exploitation péda- Chapitre 1 – QCM – Niveau 2 – en justifiant la réponse

Chapitre 2:

3- Exploitation péda- Chapitre 2 – QCM – Niveau 1 – sans justifier la réponse

4- Exploitation péda- Chapitre 2 – QCM – Niveau 2 – en justifiant la réponse

Chapitre 3:

3- Exploitation péda- Chapitre 3 – QCM – Niveau 1 – sans justifier la réponse

4- Exploitation péda- Chapitre 3 – QCM – Niveau 2 – en justifiant la réponse

 

4. Fiches de compréhension et production écrite de type question/réponses

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Chapitre 1:

5- Exploitation péda- Chapitre 1 – Compréhension et production écrite – Niveau 3

Chapitre 2:

5- Exploitation péda- Chapitre 2 – Compréhension et production écrite – Niveau 3

Chapitre 3:

5- Exploitation péda- Chapitre 3 – Compréhension écrite – Niveau 3

 

5. Fiches de production écrite: hypothèses de lecture, écriture créative…

EPSON MFP image

Chapitre 1:

6- Exploitation péda- Chapitre 1 – Production écrite – Niveau 4

Chapitre 2:

6- Exploitation péda- Chapitre 2 – Production écrite – Niveau 4

Chapitre 3:

6- Exploitation péda- Chapitre 3 – Production écrite – Niveau 4

Chapitre 4:

6- Exploitation péda- Chapitre 4 – Production écrite – Niveau 4

Chapitre 5:

6- Exploitation péda- Chapitre 5 – Production écrite – Niveau 4

On peut bien entendu aussi imaginer exploiter ces mêmes pistes d’hypothèses de lecture ou d’écriture créative sous forme de BD en incitant les enfants à réaliser leurs premières planches de BD franco-allemandes.

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6. Fiches ou pistes de civilisation

tkm-landeskunde.jpg

Voici une fiche autour du chapitre 1:

7- Exploitation péda- Chapitre 1 – Civilisation – Niveau 3-4

de laquelle on peut s’inspirer pour exploiter les pistes de civilisation suivantes (française = F, allemande = D) autour de chaque chapitre:

Chapitre 2: le goûter (quotidien enfants, F), les crêpes (spécialité culinaire, F)

Chapitre 3: les moules-frites (spécialité culinaire, F), le far breton (spécialité culinaire, F)

Chapitre 4: le petit-déjeuner français (spécialité culinaire, F), le Bienenstich (spécialité culinaire, D)

Chapitre 5: le club Mickey (vacances à la mer, F), les artichauts (spécialité culinaire, F)

Chapitre 6: la marée basse (vacances à la mer, F), les expressions en lien avec la mer (vacances à la mer, F)

Chapitre 7: la pêche à pied (vacances à la mer, F), La jument de Michao (musique bretonne, F)

Chapitre 8: moussaillon, capitaine (vocabulaire navigation, F)

Chapitre 9: le triskel (culture bretonne, F), les celtes (culture bretonne, F)

Chapitre 10: la criée aux poissons (vacances à la mer, F), les coquilles St-Jacques, le beurre salé, les palets bretons, la farine de sarrasin (spécialités culinaires, F)

Chapitre 11: le breton (langues régionales, F)

Chapitre 12: suggestion: artistes bretons? artistes qui ont fait escale en Bretagne (arts, F)

Chapitre 13: mots transparents et faux amis (langue, F/D), le breton (langues régionales, F)

Chapitre 14: une bigouden (culture bretonne, F), le festival interceltique de Lorient (musique bretonne, F)

Chapitre 15: les huîtres (spécialité culinaire, F), le Fest-Noz (culture et musique bretonne, F)

Chapitre 16: les galettes bretonnes (spécialité culinaire, F)

Chapitre 17: Ploumanach, le phare du Petit Minou, le menhir, le dolmen, la crêperie, le Commandant Cousteau, le bol breton (culture bretonne, F)

7. Tous les liens YouTube pour l’accompagnement musical de la BD

EPSON MFP image

Seite  64-65: Kinderlied « 5 kleine Fische« :

https://www.youtube.com/watch?v=msZSNtWozsI

Page 68-69: « Le Loup, le renard et la belette »:

https://www.youtube.com/watch?v=L-JXGChXtx8

Version « rock » de Tri Yann « Le loup, le renard et la belette »:

https://www.youtube.com/watch?v=XL8JedSwpp0

 Seite 101-102: « Leuchtturm » von Nena:

https://www.youtube.com/watch?v=rZ1kzINXcs8

Pages 114 et 115Betronische Lieder zum Rätsel / Chansons bretonnes en lien avec la devinette« An distro euz vro zaoz » de Tri Yann:

https://www.youtube.com/watch?v=SXqq0rVaAHw

Seite 129-130: Kinderfestnoz / Ronde enfantine de Bretagne:

https://www.youtube.com/watch?v=EWjw3GWo_Lc

Festnoz für die ganze Familie/ Un exemple de Festnoz « tout âge »:

https://www.youtube.com/watch?v=r_htX_03IQw

Et d’avant-deux de travers:

https://www.youtube.com/watch?v=PXYOCx4BmlA

Page 130 en lien avec les rêves de Charlotte et Oskar: 

« Le Bagad de Lann-Bihoué » de Boulevard des airs »:

https://www.youtube.com/watch?v=BRriumDhXDc

 Page 143: « Porz Goret » de Yann Tiersen:

https://www.youtube.com/watch?v=KwwwWz6Ef3I

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